| The Game Is On ① （For Friends from Far Away） |
今年度の国際交流に学級から10名の仲間が参加し、マレーシアのスリKL校を訪問して多大な歓迎を受けました。
来る11月に、今度はスリKL生たちを附中にお迎えします。そこで「スリKL生にマレーシアではできない経験をしてもらいたい」と考え、スリKL生が日本語を学ぶことのできるゲームをつくろうということになりました。日本語学校の講師のかたや日本語を学んだ経験のある外国のかたへの取材を重ね、日本語学習初心者にとってゲームの大枠をどのようにするのがよいかを追究しました。意見交流では「カードを用いて名詞や日常表現を学びつつ、実際に会話をして交流まで図れるゲームがよい」という考え方を共有しました。しかし「本当にスリKL生が学びたいと考えている内容は何なのか」「会話はどこまでをねらうのがスリKL生にとって適切なのか」「スリKL生が能動的に楽しみながら学べるゲームにするにはどうすればよいのか」という疑問もあがりました。
そして「スリKL生に寄り添った日本語学習ゲームとはどのようなものか」という問題を見いだし、追究を深めていくことになりました。
| The Game Is On ② （For Friends from Far Away） |
「スリKL生に寄り添った日本語学習ゲームとは、どのようなものか」
スリKL生が日本語を学ぶためのゲームについて追究し、ゲームの大枠は定まりましたが、スリKL生への寄り添いが不足していると感じました。日本語指導教室に通う外国のかたや、スリKL生が学びたいと考えている日本語について追究をし、考え方を深めました。また、ゲームの試作を用いて外国人ゲストティーチャーに紹介し、さまざまな改善点や新たな視点を得ました。意見交流では「日本語の言葉を学ぶためのカードには、日本語や英語に加えてアルファベットで実際の日本語の音をなぞったものを記載するとよい」「スリKL生が日本滞在中に買い物などの場面で用いることのできる表現を学べるとよい」「実演を伴ったルール説明や、ミスに寛容的な雰囲気づくりをすることで、スリKL生が安心してゲームに取り組めるようにすべきだ」という考え方が語られ、言語面や多様な他者への寄り添いの面から学びを深めました。
そして今、11月のスリKL生訪問に向けて、ゲームの詳細や運営方法を確立させるために、行動を始めようとしています。
